Развитие речи младших школьников в кружковой деятельнос

Дипломная работа Развитие речи младших школьников в кружковой деятельности по рисованию. Педагогика. Оглавление Введение……………………...…………………………………………………..3 Глава 1. Теоретические основы развития речи у младших школьников в кружковой деятельности по рисованию……………………………………...….6 1.1. Психолого-педагогическая характеристика младших школьников..…………………………………………………………………. 6 Вывод……………………………………………………………………....12 1.2. Кружковая деятельность…………………………………………...13 Вывод……………………...……………………………………………….2 5 1.3. Кружок рисования как форма развития речи у младших школьников…………………………..………………………………….……25 Вывод……………………………………………………..………………..33 Общий вывод……………………………………………………………...34 Глава 2. Описание опыта работы по развитию речи младших школьников в кружковой деятельности по рисованию………………………………………35 Вывод…………………………………………………………………………..…49 Заключение……………………………………………………………………….51 Список литературы……………………………………………………………....53 Приложения…………………………………………………………………...…55

86 стр. с приложениями. Список литературы 1. Блонский П. Психология младшего школьника. – М., 1999. 2. Виноградова Г.Г. Уроки рисования с натуры. М.: Просвещение, 1999. 3. Ж. «Искусство в школе», № 4, 5, 1999. 4. Зеньковский Л. Психология детства. – М., 1998. 5. Ильенко Л.П. Интегрированный цикл эстетических занятий в началь-ной школе// Начальная школа №1. 1998. 6. Карпова С.Н., Труве Э.И. Психология речевого развития ребенка. - Ростов-на-Дону, 2007. 7. Костерин Н.П.Учебное рисование. М.: Просвещение, 2003. 8. Кулагина И. Ю. Возрастная психология. – М., 1998. 9. Люблинская А. А. Детская психология. – М., 2001. 10. Неменский Б.М., Фомина Н.Н. и др. Изобразительное искусство и художественный труд. М.: Просвещение, 2001. 11. Немов Р.С. Психология. Книга 2. – М.,2005. 12. Новоторцева Н.В. Развитие речи детей. – М., 2005. 13. Обухова А.Ф. Детская психология. – М., 2006. 14. Программно - методические материалы. Изобразительное искусство. Начальная школа/Сост. В.С. Кузин, В.И. Сиротин. – М.: Дрофа, 2005. 15. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2000. 16. Селезнева Е.П. Развитие речи детей. – М., 2004. 17. Семенюк Л.М. Хрестоматия по возрастной психологии: учебное пособие для студентов/Под ред. Д.И. Фельдштейна: издание 2-е, дополненное. - Москва: Институт практической психологии, 1999. 18. Сердюкова Н.С. Интеграция учебных занятий в начальной школе. // Начальная школа №11, 1999. 19. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе: Учеб. пособие – М.: Академия, 2004. 20. Тихеева. Е.И. Развитие речи детей. – М., 2004. 21. Щёголева Г.С. Уроки развития связной речи в начальной школе. СПб, 2005.