Лингвострановедение. Педагогика

Дипломная работа. Педагогика Лингвострановедение Содержание Введение 3 Глава 1. Сущность предмета «лингвострановедение»: определения, задачи, понятия 6 1.1 Понятие «лингвострановедения» 6 1.2 Лингвострановедческий аспект как необходимое условие познания иноязычной культуры при изучении иностранного языка 14 1.3 Языковые реалии как объект изучения лингвострановедения 22 Глава 2. Роль лингвострановедения в обучении иностранному языку 32 2.1 Лингвострановедческий подход как условие формирования коммуникативной компетенции учащихся 32 2.2 Влияние лингвострановедческого материала на формировании положительной мотивации учащихся 45 2.3 Формы реализации лингвострановедческого компонента на уроке английского языка 52 Глава 3. Методические рекомендации по проведению уроков английского языка с лингвострановедческим компонентом 58 Заключение 71 Список литературы 74

Список литературы 1. Бархударов Л.С. Язык и перевод. – М.: Академия, 2005. 2. Бим И. Л. Методика обучения иностранным языкам как наука и проблемы школьного учебника. – М.: Русский язык, 2001. 3. Вайсбурд М.Л. Реалии как элемент страноведения//Русский язык за рубежом. – 2004. - №3. 4. Васильев К.А. Англия и англичане. – СПб.: Тригон, 2007. 5. Веденина Л.Г. Лингвострановедение: методы анализа, технология обучения. – М.: МГИМО, 2006. 6. Великобритания. Лингвострановедческий словарь. – М.: Русский язык, 2001. 7. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Лингвострановедческая теория слова. – М.: Русский язык, 2004. 8. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура: Лингвострановедение в преподавании русского как иностранного. – М.: Русский язык, 2005. 9. Воробьев В.В. Лингвокультурология. Теория и методы: Автореф. – М., 2001. 10. Кулахметова Н.Н. Реализации страноведческого и лингвострановедческого компонентов на уроке английского языка в средней школе. – Иностр.языки в школе. – 2005. – №5. 11. Миньяр-Белоручев Р.К. Английский язык учебник устного перевода. – М.: Экзамен, 2005. 12. Миролюбов а.А. культуроведческая направленность в обучении иностранным языкам//Иностр.языки в школе. – 2000. - №3. 13. Орехова И.А. Формирование лингвокультурологической компетенции в процессе обучения иностранным языкам//Иностр. языки в школе. – 2004. - №5. 14. Ощепкова В.В. Страноведческий материал на уроке английского языка//Иностр.языки в школе. – 2001. – №1. 15. Ощепкова В.В., Шустилова И.И. Краткий англо-русский лингвострановедческий словарь. – м.: Флинта, 2006. 16. Пассов Е.И. современный урок иностранного языка в средней школе. – М.: Просвещение, 2001. 17. Пассов Е.И. Цель обучения иностранному языку на современном этапе развития общества. – М.: Просвещение, 1999. 18. Перкас С.В. Сообщение страноведческого характера на уроке английского языка. – М.: Лист, 2007. 19. Плотицына Н.В. Лингвострановедение: язык в соприкосновении культур//Иностранные языки в школе. - 2006. -№7. 20. Райхштейн А.Д. Лингвистика и страноведческий аспект в преподавании иностранных языков. // Иностранные языки в школе. – 2003. - №7. 21. Рогова Г.В., Рабинович Ф.М., Сахарова Т.Е. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. – М.: Владос, 2006. 22. Сафонова В.В. Изучение языков международного общения в контексте диалога культур и цивилизаций. – Воронеж: Истоки, 2006. 23. Соловьёва Е.Н., Кривцова Е.А. Социокультурные лакуны: типология, причины появления и способы запоминания при изучении иностранных языков// Иностранные языки в школе. – 2006. - № 5. 24. Терминасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация. – М.: Слово, 2000. 25. Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация. – М.: Слово, 2000. 26. Томахин Г.Д. Лингвострановедение. Что это такое?//Иностранные языки в школе. -1996. - №6. 27. Томахин Г.Д. Реалии в языке и культуре //Методическая мозаика. – 2007.- №8. 28. Фатихов Д.Ф. «Страноведение», «Лингвострановедение» и «иноязычная культура»: что это такое?//Иностр. языки в школе. - 2004. - №2. 29. Шаховский В.И., Колотиоина И.И. О.А. Леонтович, Е.И. Шейгал. Жизнь и культура США. Англо-русский лингвострановедческий словарь//Иностр. языки в школе. – 2000. – №1.